打造K12英语教育生态圈——E PLUS北外壹佳英语产品全新升级

E PLUS北外壹佳英语（原北外青少英语）于6月15日正式推出升级产品，此次升级产品将以“E PLUS北外壹佳英语生态圈（E PLUS ECO）”作为核心理念，通过“生态圈”将教育中的各个要素进行有机连接，建立持续互动，实现协同发展。基于“生态圈”这一理念，E PLUS北外壹佳英语此次产品升级将主要围绕理念、规划、课程、效果四个层级展开。

理念升级——“四大连接”打造英语学习“生态圈”

E PLUS北外壹佳英语生态圈主要由“四大连接”构成。

首先是连接教育的目标、内容、过程和结果：E PLUS北外壹佳英语将体系、大阅读、多语和学科教育相融合，通过建立目标、资源、教学和评价的完整学习闭环，实现学生语言素养、学术素养和人文素养在兴趣、知识、技能和能力上的发展。

其次是连接教育的模式、环境和阶段，E PLUS北外壹佳英语为学员打造了线上与线下、教师主导与自主学习、实时与非实时、短期与长期、一对一与一对多等相结合的模式，创造学校与家庭、课内与课外的多元学习环境，涵盖K到18岁学习阶段，实现学生从基础教育到高等教育的发展。

第三是连接教育的关联人，主要包括建立学生、家长、教师、专家、班主任、课程顾问、校长等的互动机制，营造目标一致的学习氛围。

第四是连接中国教育与国际教育，主要指结合中国标准与国际标准，采取中外教联合教学，提供中国学校与海外学校的通道，实现学生中外融通的发展。

规划升级——对标国内外学生核心素养要求

E PLUS北外壹佳英语原“4-18岁中国孩子国际素养规划体系”全新升级为“K12国际素养成长路线图（E PLUS Pathways）”，以语言素养、学术素养和人文素养为三大教育核心支柱，恪守“始于语言、成于素养”的原则，实现学员“有规划 大不同”的未来 。其中语言素养包括语言的兴趣、知识、技能和能力；学术素养包括学术知识以及认知能力、思维意识、学习策略和创新实践；人文素养则包括人文知识以及人际合作、情感态度、文化意识和社会责任。

课程升级——线下中教体系课结合线上外教大阅读课

E PLUS北外壹佳英语此次推出了由核心课、核心PLUS课和赋能课共同组成的升级课程体系。

其中核心课主要培养孩子英语综合能力，对接中国英语课标以及剑桥大学英语考评部(Cambridge Assessment English)的剑桥英语证书（Cambridge English Qualifications），衔接托福、雅思等国际标准化语言测试。

核心PLUS课采用中教与外教、线下与线上、体系课与大阅读课结合的方式，培养孩子的英语素养。中教体系课全面提升英语综合能力，外教大阅读课参考蓝思分级阅读框架（The Lexile Framework for Reading）开展分级阅读教学，培养孩子在发展英语技能的同时，实现知识拓展、思维训练和文化理解。

效果升级——以中外融合的标准定义孩子的语言成长

在效果上，E PLUS北外壹佳英语基于中外融合的标准，推出了学生发展认证体系(E PLUS Qualifications for Students Development)，据介绍，该认证体系将展示学生在语言、学术和人文三大素养上所取得的成就。E PLUS北外壹佳英语学生认证体系分为：英语诊断证书、英语学业证书、英语能力证书及阅读能力证书。整个认证体系对标中外教育测评标准，尤其是语言素养在中国英语课标/能力等级标准、国际各英语测评标准、阅读能力蓝思值所处的位置，以及在同龄和同级学生中所处的位置，将学员的学习效果外化，为入学诊断、学习规划、过程跟踪和阶段成果评估提供支持。2020年9月将率先推出英语能力证书。

      通过此次产品升级，E PLUS北外壹佳英语能够帮助学员实现“英语佳、国际佳和素养佳”三大目标。“英语佳”是指围绕英语听、说、读、写、词汇、语法、语用等能力，将每个学习阶段对接国内外英语等级标准，实现孩子英语综合能力的成长。“国际佳”则是融合中国教育的优势与国外教育的亮点，连接中外教育的理念、资源、教学和评价体系，实现孩子大学视角和国际视野的成长。“素养佳”主要指将语言学习与学术和人文能力的提升紧密结合，对标国内外学生核心素养的要求，实现孩子始于语言、成于素养的成长。