谈到英语环境，很多家长会说：“我也不会说英语，家人也不会说英语，没法给孩子创造英语环境去练习。”如果大家都这样想，那就大错特错了。创造家庭英语环境不一定是要去跟孩子用英文进行对话交流，我们可以从生活当中的一点一滴去给孩子创设合适的英语环境。

视觉词和自然拼读是打开英语阅读之门的两把金钥匙，缺一不可。我们可以通过绘本阅读、做练习册、玩小游戏等等方式来认识它们，掌握它们。

视觉词，通常也称为高频词，是鼓励孩子们通过视觉进行文字感知，从而整体记忆，在读本中频繁出现的单词。孩子们需要自动识别这些单词，不需使用任何自然拼读的解码策略进行单词解码。

孩子英语“听不懂”的第一个原因是害怕听听力。部分语言学家认为，学习第二门语言其实是切断了学习者与自身母语及其文化背景的脐带。在这种情况下，学习者必然会出现害怕或者抵触的情绪，这些情绪反映在外语学习中就会导致学习者在听力任务中表现不佳，或在口语练习中无法放弃母语中固有的口音。

启蒙阶段的孩子最好看一些简单的动画短片，听一些有趣的童话故事，不要直接接触故事太长的动画电影；小学阶段的孩子不要补充太多非虚构类的听力材料和新闻，最好听一些日常对话和章节故事或小说；

要想获得过程写作法的神秘力量，只要记住POWER就可以了，对就是力量P-O-W-E-R的power。让我们分别来看一看这五步代表着什么吧。